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IN-SMART 2025/26 計劃第二次行政會議暨計劃回顧

主題: 第二次行政會議暨計劃回顧

日期：2026年6月17日(三)

時間：下午3:00-4:30

地點：Zoom (會議連結將附於報名確認電郵中)

參加者：IN-SMART學校計劃團隊，包括校長、計劃統籌、教師

本次會議旨在回顧與反思學校在 2025/26 學年的 AI 融入 STEAM 自主學習的教學創新成果，並透過應用「多層級多尺度連繫學習」框架延展教學創新, 共同構思未來的發展願景與策略。

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靈糧堂怡文中學的余老師分享她與團隊老師是如何在課題為全息影像的STEAM課程中融入AI學習元素，以提高學生的AI素養。

請按此參閱學校分享簡報。

廖寶珊紀念書院的黃老師分享她是如何在AI工具的輔助之下，為學生設計了一本學習歷程手冊幫助學生學習的。黃老師向參與者分享了教師專業發展角度的AI素養。

請按此參閱學校分享簡報。

陳婉瑩教授分享了其對AI時代下傳媒學校和中學教育的思考，呼籲人們應該在AI時代下重視「講故事」的能力以及「學科基本知識」。

本節介紹了 DigComp 3.0 框架的五個面向，並說明 AI 在此框架中的定位為一種數碼工具，而與 AI 相關的素養可嵌入 DigComp 3.0 的五個面向之中。

相關資料：

教師在設計預期學習成果 (ILOs) 時可參考的能力陳述
歐盟數碼素養框架3.0 DigComp 3.0 (只提供英文版本)
- 資料來源：COSGROVE, J. and CACHIA, R., DigComp 3.0: European Digital Competence Framework - Fifth Edition, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2025, https://data.europa.eu/doi/10.2760/0001149, JRC144121.

本節介紹了 OECD AI 素養框架的四個面向：與 AI 互動、運用 AI 創作、管理 AI、以及設計 AI。

相關資料：

經濟合作暨發展組織 (OECD) AI素養框架 (只提供英文版本)
- 資料來源：OECD (2025). Empowering learners for the age of AI: An AI literacy framework for primary and secondary education (Review draft). OECD. Paris. https://ailiteracyframework.org