活動精華片段（一）：課程組件的認識及其在學習設計室（LDS）中的應用

學習設計三角形由三個核心要素構成：「預期學習成果」、「真實情境實踐」與「教學方法」。它提供學習設計師一個整體框架，協助他們釐清教學目標、設計情境，以及選擇合適的教學策略。

在此框架下，課程組件是一個教與學單元，旨在協助學習者於特定情境下達成預期的學習成果。每個課程組件包含一系列學習與評估任務，目的是促進並評估學習者在知識、技能或價值觀上的發展。

透過串連多個課程組件形成的課程組件序列，課程能夠涵蓋自主學習的各個階段，確保學習設計的完整性與連貫性。課程組件序列亦扮演橋樑角色，連結抽象的學習設計三角形與具體的學習／評估任務，引導學習設計師將整體設計理念逐步轉化為可執行的教學實踐。