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IN-SMART 2025/26 第一次行政會議

日期：2025年9月17日(三)

時間：下午3:00－5:00

參加者：IN-SMART學校計劃團隊，包括校長、計劃統籌、教師

地點：香港大學教育應用資訊科技發展研究中心邵仁枚樓1樓101室

時間主題

3:00-3:15 pm 計劃簡介

3:15-3:45 pm 學校分享

- 透過POE推動STEAM教育中的自主學習

- 構建學習架構以推動融合人工智能元素的STEAM創新

3:45-3:55 pm 問卷調查結果摘要

3:55-4:10 pm 行政事宜

4:10-4:20 pm 小休

4:20-4:50 pm 學校討論與分享: 對STEAM與人工智能教育的SWOT分析

4:50-5:00 pm 問答環節

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靈糧堂怡文中學的余老師分享她與團隊老師是如何在課題為全息影像的STEAM課程中融入AI學習元素，以提高學生的AI素養。

請按此參閱學校分享簡報。

廖寶珊紀念書院的黃老師分享她是如何在AI工具的輔助之下，為學生設計了一本學習歷程手冊幫助學生學習的。黃老師向參與者分享了教師專業發展角度的AI素養。

請按此參閱學校分享簡報。

陳婉瑩教授分享了其對AI時代下傳媒學校和中學教育的思考，呼籲人們應該在AI時代下重視「講故事」的能力以及「學科基本知識」。

本節介紹了 DigComp 3.0 框架的五個面向，並說明 AI 在此框架中的定位為一種數碼工具，而與 AI 相關的素養可嵌入 DigComp 3.0 的五個面向之中。

相關資料：

教師在設計預期學習成果 (ILOs) 時可參考的能力陳述
歐盟數碼素養框架3.0 DigComp 3.0 (只提供英文版本)
- 資料來源：COSGROVE, J. and CACHIA, R., DigComp 3.0: European Digital Competence Framework - Fifth Edition, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2025, https://data.europa.eu/doi/10.2760/0001149, JRC144121.

本節介紹了 OECD AI 素養框架的四個面向：與 AI 互動、運用 AI 創作、管理 AI、以及設計 AI。

相關資料：

經濟合作暨發展組織 (OECD) AI素養框架 (只提供英文版本)
- 資料來源：OECD (2025). Empowering learners for the age of AI: An AI literacy framework for primary and secondary education (Review draft). OECD. Paris. https://ailiteracyframework.org