<< 所有活動列表

IN-SMART 2025/26 第六次工作坊－以「多層級多尺度連繫學習」框架設計學校學習架構延展教學創新

日期：2026年3月11日（星期三）

時間：下午3:00–4:30

形式：Zoom (會議連結將附於報名確認電郵中)

目標對象：學校領導、IN-SMART計劃統籌及STEAM教師

主題：以「多層級多尺度連繫學習」框架設計學校學習架構延展教學創新

有見參與學校今年在教學創新方面的豐碩成果，我們誠邀IN-SMART學校領導層及教師參與是次工作坊，一同探索如何延展這些創新成果。透過探索延展的不同維度，我們將能共同反思學校現況，構建創新願景。隨後，分享學校會展示如何運用多層級多尺度框架制定可行策略，實現創新願景。您的想法將是整個建構過程的關鍵，望能設計出最切合學校的獨特學習架構。

我們期待與學校攜手，建構最配合學校校程的學習架構。我們非常歡迎學校領導與教師團隊一同參與，共同制定策略、實踐教學創新。

請輸入密碼

密碼錯誤，請重新輸入

第五次工作坊簡報

活動精華片段（一）：
從生成到實踐：在全息影像教學中融入AI素養

靈糧堂怡文中學的余老師分享她與團隊老師是如何在課題為全息影像的STEAM課程中融入AI學習元素，以提高學生的AI素養。

請按此參閱學校分享簡報。

活動精華片段（二）：
運用AI賦能教育創新：LPS學習歷程小冊子的建構之旅

廖寶珊紀念書院的黃老師分享她是如何在AI工具的輔助之下，為學生設計了一本學習歷程手冊幫助學生學習的。黃老師向參與者分享了教師專業發展角度的AI素養。

請按此參閱學校分享簡報。

活動精華片段（三）

陳婉瑩教授分享了其對AI時代下傳媒學校和中學教育的思考，呼籲人們應該在AI時代下重視「講故事」的能力以及「學科基本知識」。

活動精華片段（四）

本節介紹了 DigComp 3.0 框架的五個面向，並說明 AI 在此框架中的定位為一種數碼工具，而與 AI 相關的素養可嵌入 DigComp 3.0 的五個面向之中。

相關資料：

教師在設計預期學習成果 (ILOs) 時可參考的能力陳述
歐盟數碼素養框架3.0 DigComp 3.0 (只提供英文版本)
- 資料來源：COSGROVE, J. and CACHIA, R., DigComp 3.0: European Digital Competence Framework - Fifth Edition, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2025, https://data.europa.eu/doi/10.2760/0001149, JRC144121.

活動精華片段（五）

本節介紹了 OECD AI 素養框架的四個面向：與 AI 互動、運用 AI 創作、管理 AI、以及設計 AI。

相關資料：

經濟合作暨發展組織 (OECD) AI素養框架 (只提供英文版本)
- 資料來源：OECD (2025). Empowering learners for the age of AI: An AI literacy framework for primary and secondary education (Review draft). OECD. Paris. https://ailiteracyframework.org